Se constituer un répertoire... Où trouver des comptines, des jeux de doigts ? Comment raconter ? Quelles techniques peuvent être utilisées pour captiver ce jeune auditoire ?

Autant de questions qui se posent, de problèmes à résoudre, de solutions à trouver avec vous.

Comme vous l’avez compris, le stage cherchera à répondre à vos attentes et partira de vos acquis. ( Remarque : Les problèmes sont totalement différents si vous faites des "séances de contes" (1/2 h) auprès d’un bon nombre d’enfants ou si vous contez ponctuellement une histoire, une comptine à 2 ou 3 enfants).

Déroulement

1ère séance :

Après avoir abordé le sujet du répertoire, nous nous pencherons sur sa mise en pratique :

Tout d'abord : mise en évidence des principes de base.

Nécessité de ressentir le récit pour être cru, ne pas “infantiliser”. Justesse du regard, de la voix, des gestes. Les mots deviennent bons en bouche, les gestes naturels, et soudain votre évocation résonne aux oreilles et aux sens de celui qui écoute.

Puis : travail individualisé.

A la lueur de ces connaissances, chacun s’essaiera avec une comptine, un jeu de doigts ou une histoire de son choix qu’il aura déjà exploré au préalable.

Intermède personnel : :

Recherche personnelle, application pratique sur le terrain.

2ème séance : :

Présentation individuelle du travail en cours, réponses pratiques aux difficultés rencontrées.

Tarifs, autres conditions pratiques : me contacter.